学生阅读和写作能力没学好，是方法不对路。源自北大的云舒写，基于“伴随式积累、结构化提升”的母语学习理念，通过读写系列课程，提升中小学生的语言、思维、审美和文化等核心素养。1、语文素养新要求老办法不能应对新要求了。以学习任务群为导向，以项目学